Hvordan kan man bruke kunstig intelligens til å hjelpe seg i arbeids- og studentlivet? 

Kunstig intelligens har bidratt til en del store endringer i arbeids- og studentlivet. Som med de fleste teknologiske endringer, finnes det både gode og dårlige sider ved denne utviklingen. Det er viktig å si at kunstig intelligens i seg selv er hverken god eller dårlig, men det finnes gode og dårlige måter å bruke det på. Dessuten er kunstig intelligens ikke én ting, men det finnes mange ulike varianter. Mest kjent er generativ KI, altså kunstig intelligens som genererer tekster, videoer, bilder og mye mer, siden det er mest diskutert i forbindelse med studie- og arbeidshverdagen.  

Jobbsøknader 

KI gjør jobben min 

Vi kan ta jobbsøknad som et eksempel her, men dette kan selvsagt også overføres til andre oppgaver. KI kan potensielt gjøre (hele) jobben for deg. Så greit, er det noen som kanskje tenker. Jeg trenger bare å laste opp jobbannonsen og min CV, så skriver KI jobbsøknaden min. En god søknad på 1,5 minutter. Men er det så enkelt?  

Først må man si at KI-genererte tekster kan gjenkjennes. Det finnes selvsagt KI-verktøy (som nok er litt ironisk) som en potensiell arbeidsgiver kan bruke for å sjekke om søknadsteksten er KI-generert. Men også selve oppbyggingen og strukturen, f.eks. setningsstrukturen, er lett å gjenkjenne, om man har sett det ofte nok.  

Dette kan medføre flere potensielle effekter.  

1. For mange arbeidsgivere er det nok fortsatt slik at «innsatsen» man legger i søknaden, teller. Det vil si at en KI-generert søknad kan falle ut siden det (fortsatt) ses på som noe «juks». Men det varierer selvsagt fra arbeidsgiver til arbeidsgiver.  

2. Dersom mange søkere bruker KI-verktøy, så begynner søknadstekstene å ligne veldig. Det kan medføre at den egne søknadsteksten ikke lenger skiller seg ut. Det blir en del av «massen».  

3. Du som søker går også glipp av en viktig mulighet til å forstå stillingen du søker på, og til å reflektere hvordan du kan bruke din kunnskap og dine evner i denne jobben. Det betyr også at du kan mangle en del av en viktig refleksjonsprosess, som gjør deg bedre rustet til et intervju. 

4. Mangel på refleksjon vises også i måten erfaringen og kunnskapen din knyttes til kravene i stillingsutlysningen. Det er ofte noe «distansert» siden KI selvsagt ikke vet hva DU tar med deg fra utdanningen eller jobben du har gjort. Det vet bare du! 

Fasit: Du kan bruke KI på denne måten, men det er nok ikke anbefalt. Blant annet på grunn av punktene nevnt ovenfor. Det må likevel sies at det kan gå helt greit. Likevel finnes det bedre måter å bruke KI på.  

KI kan være støtte 

KI er bare like klok (eller dum) som den som bruker det. Det er viktig å tilegne seg kunnskap om f.eks. «prompting» om man bruker generativ KI. Det vil si om hvordan man burde skrive for å få de rette resultatene. Men om man kan det, kan KI være en støtte særlig når det kommer til å analysere. 

I stedet for å legge inn CV-en og annonsen i en chatbot for så å få en søknadstekst, kan man bruke KI i flere steg: 

1. Be KI om å analysere stillingsannonsen for deg. En god prompt kan være: 
   Analyser denne stillingsannonsen grundig. Gi en liste på 5–10 konkrete punkter som viser hvordan jeg som [fagfelt]-student på UiA, kan koble min kompetanse, relevant erfaring og akademiske ferdigheter til det arbeidsgiver etterspør. Inkluder koblinger til formelle krav, ønskede personlige egenskaper og koblinger til arbeidsoppgavene. Pass på at hvert punkt forklarer hvorfor kompetansen min er relevant og hvordan den kan brukes i praksis. Svar i et tydelig og konsist språk tilpasset en student. 

2. Bruk så dette som et utgangspunkt, men inkluder dine egne tanker! Passer det KI foreslår til deg? Kjenner du deg igjen i læringsutbytte som KI legger til grunn? Husk at KI alltid kommer til å ta utgangspunkt i det generelle – KI kjenner ikke deg!  

3. Skriv en egen tekst, der du kobler til konkrete refleksjoner. Ikke bare overskriftsnivå (det er ofte det KI gjør), men skriv noe utover det. F.eks. sier «Som pedagogikk-student er jeg veldig opptatt av å skape gode miljøer for læring» lite om hvorfor DU er opptatt av det, hva som er et godt miljø for læring for deg, og hvordan dette skal være. Et konkret eksempel fra studiehverdagen gjør det hele mer troverdig og gir det hele personlighet.  

4. Til slutt kan du bruke KI til å få innspill på søknadsteksten, f.eks. på strukturen. Men husk, KI har ikke nødvendigvis mer rett enn deg. Behold det du liker og passer for deg selv om KI foreslår en endring, men ta med det som du synes var et godt innspill.  

Husk: KI kan ikke være deg og ikke ta med seg alle dine verdifulle erfaringer og opplevelser. Men KI kan være til hjelp med å strukturere og analysere der det trengs.  

Arbeids- og studieoppgaver 

Tipsene ovenfor gjelder selvsagt også for andre områder. Et typisk eksempel kan være innleveringsoppgaver under studietiden, eller tekster som må skrives i sammenheng med jobben, tenk utredninger, saksbehandlingsgrunnlag eller høringsinnspill.  

KI kan skrive alt dette for deg, men igjen så mister vi viktige refleksjoner, tanker og innspill som er rotfestet i egen opplevelse og egen virkelighet. Derfor er det viktig å være klar over at KI kan brukes til å utfylle, analysere og strukturere, men ikke til å erstatte vår egen innsats og læringen vi tar med oss ut fra det.  

Husk at den ferdige teksten, både i studie- og i jobbsammenheng, er bare del av målet. Selve tankeprosessen bidrar til viktige refleksjoner og læring, som KI ikke kan gi oss. 

Tips: Er du usikker på om du burde bruke KI på den måten du tenker å bruke den på, spør noen andre. Synes du at det er flaut eller vanskelig å spørre om det, kan det allerede være en indikator på at du kanskje bruker det på en «dårlig» måte.  

Hvordan kan man bruke kunstig intelligens til å hjelpe seg i arbeids- og studentlivet? 

Kunstig intelligens har bidratt til en del store endringer i arbeids- og studentlivet. Som med de fleste teknologiske endringer, finnes det både gode og dårlige sider ved denne utviklingen. Det er viktig å si at kunstig intelligens i seg selv er hverken god eller dårlig, men det finnes gode og dårlige måter å bruke det på. Dessuten er kunstig intelligens ikke én ting, men det finnes mange ulike varianter. Mest kjent er generativ KI, altså kunstig intelligens som genererer tekster, videoer, bilder og mye mer, siden det er mest diskutert i forbindelse med studie- og arbeidshverdagen.  

Jobbsøknader 

KI gjør jobben min 

Vi kan ta jobbsøknad som et eksempel her, men dette kan selvsagt også overføres til andre oppgaver. KI kan potensielt gjøre (hele) jobben for deg. Så greit, er det noen som kanskje tenker. Jeg trenger bare å laste opp jobbannonsen og min CV, så skriver KI jobbsøknaden min. En god søknad på 1,5 minutter. Men er det så enkelt?  

Først må man si at KI-genererte tekster kan gjenkjennes. Det finnes selvsagt KI-verktøy (som nok er litt ironisk) som en potensiell arbeidsgiver kan bruke for å sjekke om søknadsteksten er KI-generert. Men også selve oppbyggingen og strukturen, f.eks. setningsstrukturen, er lett å gjenkjenne, om man har sett det ofte nok.  

Dette kan medføre flere potensielle effekter.  

1. For mange arbeidsgivere er det nok fortsatt slik at «innsatsen» man legger i søknaden, teller. Det vil si at en KI-generert søknad kan falle ut siden det (fortsatt) ses på som noe «juks». Men det varierer selvsagt fra arbeidsgiver til arbeidsgiver.  

2. Dersom mange søkere bruker KI-verktøy, så begynner søknadstekstene å ligne veldig. Det kan medføre at den egne søknadsteksten ikke lenger skiller seg ut. Det blir en del av «massen».  

3. Du som søker går også glipp av en viktig mulighet til å forstå stillingen du søker på, og til å reflektere hvordan du kan bruke din kunnskap og dine evner i denne jobben. Det betyr også at du kan mangle en del av en viktig refleksjonsprosess, som gjør deg bedre rustet til et intervju. 

4. Mangel på refleksjon vises også i måten erfaringen og kunnskapen din knyttes til kravene i stillingsutlysningen. Det er ofte noe «distansert» siden KI selvsagt ikke vet hva DU tar med deg fra utdanningen eller jobben du har gjort. Det vet bare du! 

Fasit: Du kan bruke KI på denne måten, men det er nok ikke anbefalt. Blant annet på grunn av punktene nevnt ovenfor. Det må likevel sies at det kan gå helt greit. Likevel finnes det bedre måter å bruke KI på.  

KI kan være støtte 

KI er bare like klok (eller dum) som den som bruker det. Det er viktig å tilegne seg kunnskap om f.eks. «prompting» om man bruker generativ KI. Det vil si om hvordan man burde skrive for å få de rette resultatene. Men om man kan det, kan KI være en støtte særlig når det kommer til å analysere. 

I stedet for å legge inn CV-en og annonsen i en chatbot for så å få en søknadstekst, kan man bruke KI i flere steg: 

1. Be KI om å analysere stillingsannonsen for deg. En god prompt kan være: 
   Analyser denne stillingsannonsen grundig. Gi en liste på 5–10 konkrete punkter som viser hvordan jeg som [fagfelt]-student på UiA, kan koble min kompetanse, relevant erfaring og akademiske ferdigheter til det arbeidsgiver etterspør. Inkluder koblinger til formelle krav, ønskede personlige egenskaper og koblinger til arbeidsoppgavene. Pass på at hvert punkt forklarer hvorfor kompetansen min er relevant og hvordan den kan brukes i praksis. Svar i et tydelig og konsist språk tilpasset en student. 

2. Bruk så dette som et utgangspunkt, men inkluder dine egne tanker! Passer det KI foreslår til deg? Kjenner du deg igjen i læringsutbytte som KI legger til grunn? Husk at KI alltid kommer til å ta utgangspunkt i det generelle – KI kjenner ikke deg!  

3. Skriv en egen tekst, der du kobler til konkrete refleksjoner. Ikke bare overskriftsnivå (det er ofte det KI gjør), men skriv noe utover det. F.eks. sier «Som pedagogikk-student er jeg veldig opptatt av å skape gode miljøer for læring» lite om hvorfor DU er opptatt av det, hva som er et godt miljø for læring for deg, og hvordan dette skal være. Et konkret eksempel fra studiehverdagen gjør det hele mer troverdig og gir det hele personlighet.  

4. Til slutt kan du bruke KI til å få innspill på søknadsteksten, f.eks. på strukturen. Men husk, KI har ikke nødvendigvis mer rett enn deg. Behold det du liker og passer for deg selv om KI foreslår en endring, men ta med det som du synes var et godt innspill.  

Husk: KI kan ikke være deg og ikke ta med seg alle dine verdifulle erfaringer og opplevelser. Men KI kan være til hjelp med å strukturere og analysere der det trengs.  

Arbeids- og studieoppgaver 

Tipsene ovenfor gjelder selvsagt også for andre områder. Et typisk eksempel kan være innleveringsoppgaver under studietiden, eller tekster som må skrives i sammenheng med jobben, tenk utredninger, saksbehandlingsgrunnlag eller høringsinnspill.  

KI kan skrive alt dette for deg, men igjen så mister vi viktige refleksjoner, tanker og innspill som er rotfestet i egen opplevelse og egen virkelighet. Derfor er det viktig å være klar over at KI kan brukes til å utfylle, analysere og strukturere, men ikke til å erstatte vår egen innsats og læringen vi tar med oss ut fra det.  

Husk at den ferdige teksten, både i studie- og i jobbsammenheng, er bare del av målet. Selve tankeprosessen bidrar til viktige refleksjoner og læring, som KI ikke kan gi oss. 

Tips: Er du usikker på om du burde bruke KI på den måten du tenker å bruke den på, spør noen andre. Synes du at det er flaut eller vanskelig å spørre om det, kan det allerede være en indikator på at du kanskje bruker det på en «dårlig» måte.